Le volume analyse les rapports entre écriture, éducation et lecture dans l’œuvre de femmes écrivaines britanniques entre 1770 et 1830. Il apporte une nouvelle lecture des œuvres de Mary Shelley, Mary Wollstonecraft, Mary Hays, Hannah Cowley, Maria Edgeworth, Jane Marcet, Anna Jameson, Felicia Hemans, Helen Maria Williams, Anne Radcliffe, Georgiana Cavendish, parmi d’autres. Les quatorze contributions du volume montrent la variété des genres que ses autrices choisirent afin de s’exprimer et prendre une place dans l’espace public et parfaire leur éducation. L’étude de ces différentes productions permet aussi d’analyser le questionnement des valeurs et de la place des femmes dans l’espace public et leur contribution aux transferts interculturels.