La phénoménotechnique du temps en 2022
Ce colloque international est organisé par les laboratoires FEMTO-ST, Logiques de l’Agir et MITI-CNRS.
Ce colloque international est organisé par les laboratoires FEMTO-ST, Logiques de l’Agir et MITI-CNRS.
Une collaboration : FR-EDUC, CRIT, Logiques de l’agir (Université de Franche-Comté) & DIPRALANG (Université Montpellier III)
Journée d’études organisée par le département de Philosophie, l’UFR SLHS de l’université de Franche-Comté et le laboratoire Logiques de l’Agir avec le soutien du Projet Chrysalide 2018 « ...
Journée d’études organisée par le laboratoire Logiques de l’agir avec le soutien du projet Chrysalide 2018 « Approches sociologiques et philosophiques du temps social ».
Ambivalences de l'idéologie de l'éducation, conjonctures critiques, expérimentations
Depuis la « révolution cognitive » de la seconde moitié du XXe siècle, les sciences cognitives n’ont cessé de mobiliser la philosophie et son histoire.
Second atelier du programme 2017-2018 de philosophie de l'éducation.
Premier atelier du programme 2017-2018 de philosophie de l'éducation.
Journée d'étude consacrée à la pensée et aux pratiques des anciens Grecs, d'Homère à Platon.
Cette conférence donnée par Guy Wallet est organisée dans le cadre du séminaire « Philosophie-sciences cognitives-mathématiques », axe « Fondements politiques et culturels de l’éducation...
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Mongiovi Chiara et Crini Grégorio
L’hydrogène, cette énergie du futur, expliquée aux collégiens
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Nadia Yousfi Steiner, Hydrogénie.
Journal du Palais