Une Antiquité tardive noire ou heureuse ?

Novembre 2015
La revue Dialogues d’histoire ancienne s’adresse à un public averti – enseignants, chercheurs et enseignants-chercheurs, étudiants – dans le domaine des sciences de l’Antiquité, en particulier l’histoire et la littérature des mondes anciens (Proche-Orient, Égypte, Grèce, Rome).
http://pufc.univ-fcomte.fr/fiche_ouvrage.php?isbn=978-2-84867-538-1&&id_titre=20…
Novembre 2015
Le numéro de novembre-décembre 2015 du journal en direct consacre un dossier au réchauffement climatique. Il y est aussi question d'un accord pionnier en sciences infirmières, des goûts des rois de France, du LabEx ACTION et de l'association de l'optique et de l'électronique.
http://endirect.univ-fcomte.fr/download/en-direct/document/endirect-261/ed-261.p…
Octobre 2015
L'observatoire de la formation et de la vie étudiante de l'UFC publie une enquête sur le devenir des docteurs diplômés en 2011.
http://issuu.com/universite-de-franche-comte/docs/devenir-des-docteurs-2011
Octobre 2015
L'observatoire de la formation et de la vie étudiante de l'UFC publie une enquête sur le devenir des diplômés de master MEEF 2012.
http://issuu.com/universite-de-franche-comte/docs/devenir-des-diplomes-de-master…
Octobre 2015
L'observatoire de la formation et de la vie étudiante de l'UFC publie une enquête sur le devenir des diplômés de master 2012.
http://issuu.com/universite-de-franche-comte/docs/devenir-des-diplomes-de-master…
Octobre 2015
L'observatoire de la formation et de la vie étudiante de l'UFC publie une enquête sur le devenir des diplômés de licence professionnelle 2012.
http://issuu.com/universite-de-franche-comte/docs/devenir-des-diplomes-de-licenc…
Septembre 2015
Le numéro de septembre-octobre 2015 du journal en direct propose un dossier qui explore nos cinq sens. Il sera également question de salle de classe transatlantique, des effets de l'anesthésie, d'une carte des sols de la Franche-Comté, et d'Augustin Cournot, un scientifique comtois atypique.
http://endirect.univ-fcomte.fr/download/en-direct/document/endirect-260/ed-260.p…