Apprendre, ça s'apprend

Depuis une décennie, un consensus émerge dans le champ des « sciences cognitives » sur la manière dont nous pouvons apprendre et comprendre de grandes quantités d’information. Ces méthodes fonctionnent bien dans les laboratoires mais malheureusement, dès que l’on souhaite les transférer dans le monde réel, avec la diversité de contexte et de profils présents dans les salles de classe les choses se compliquent ! Après un survol des meilleures méthodes d’apprentissage, nous nous intéresserons justement aux raisons de cet écart et à la plus-value du numérique éducatif pour le combler.